论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。下面的是小编分享的与硕士论文提纲有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生毕业论文网!
硕士论文提纲一：
论文题目：新媒体对电视真人秀节目带来的影响
论文语种：中文
您的研究方向：戏剧影视学
是否有数据处理要求：否
您的国家：中国
您的学校背景：211大学
要求字数：无
论文用途：硕士毕业论文
是否需要盲审(博士或硕士生有这个需要)：是
新媒体对电视真人秀节目带来的影响——提纲
内容摘要
关键词
目录
第1章 新媒体和真人秀的现状
1.1 新媒体发展现状
1.1.1 新媒体界定
1.1.2 新媒体内容
1.1.3 新媒体特点
主要包括互动性、精准性、实时性等特点。
1.2 真人秀节目现状
1.2.1 真人秀节目特点
真，即并非虚构，是纪实手段;人，即以认为为核心;秀，即游戏娱乐特点。
1.2.2 真人秀在我国发展历程及现状
1.2.3 真人秀节目存在的突出问题
主要包括运作理念还够先进、技术水平还不够高、原创力不强、营销效果不理想等等。
第2章 新媒体对真人秀节目内容生产方面的影响
2.1 推动节目制作理念转变
2.2 促使节目内容要素更加丰富
2.3 对节目原创性要求更高
2.4 节目内容需要充分研究观众需求
第3章 新媒体对真人秀节目传播方面的影响
3.1 传播方式更加多元
包括电脑、手机以及其他传播方式
3.2 传播质量要求更高
包括音、像、速度等多个方面
3.3 注重传播效果的提升
第4章 新媒体对真人秀节目营销方面的影响
4.1 要求对选择适合的目标客户群
4.2 注重节目品牌打造
4.3 口碑效应更加重要
4.4 实现节目与衍生品的一揽子营销
第5章 新媒体影响下的真人秀节目未来发展趋势
5.1 真人秀节目竞争会日趋激烈
5.2 原创、新颖、亲民是未来抢占竞争制高点的核心
5.3 明星、观众、媒体之间的沟通更加便捷
5.4 观众意见将会动态影响节目发展
5.5 真人秀节目将会改变人们生活和社会文化
结论与展望
硕士论文提纲二：
题目：数控实习教学中提高加工精度的方法研究
提纲：
第一章 绪论
1.1研究的背景和意义
1.1.1 研究的背景
1.1.2研究的意义
1.2 提高数控加工精度的研究现状综述
1.2.1数控实习质量现状
1.2.2影响实习加工精度研究
1.2.3提高数控加工精度的研究现状
1.3 研究的内容和目的
1.3.1研究的内容
1.3.2研究的目的
1.4 研究的思路与方法
1.4.1研究的思路
1.4.2研究的方法
1.5本章小结
注：本章在文献综述部分有所修改，不再讲提高教学质量的方法，而是分析数控实习教学质量现状、影响加工精度的研究和提高加工精度的研究现状，避开学院修改意见中的“教学质量与加工精度是否有必然联系”的问题。
第二章 数控实习教学中影响加工精度的因素及提高加工精度的方法
2.1数控实习教学中影响加工精度的因素
2.1.1硬件因素
2.1.2学生兴趣因素
2.1.3学生工艺水平因素
2.1.4学生质量意识因素
2.1.45学生操作水平因素
2.2企业生产过程提高加工精度的方法分析
2.2.1企业提高加工精度的方法
2.2.21实习教学与企业生产不同
2.2.2企业提高加工精度的方法
2.2.3企业提高加工精度方法的局限性和可供借鉴的地方企业提高加工精度方法对实习教学的优化意义
2.3数控实习教学中提高加工精度的方法
2.3.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
2.3.2加强理论与实践的结合，提高学生工艺水平
2.3.3加强质量管理，强化学生质量意识
2.3.4加强技能训练，提高学生操作水平
2.4本章小结
第三章 基于提高加工精度方法的教学实践和实例
3.1教学实践实施的过程
3.1.1改变教学方式，提高学生学习的兴趣
3.1.2调整实习教学安排，强化理论与实践的结合
3.1.3加强质量管理，强化学生质量意识
3.1.4加强技能训练，消除影响加工精度的`因素
3.2教学实践的效果
3.2.1同一时期不同教学法的效果对比
3.2.2同一教师不同教学法的效果对比
3.2.3实施前后学生满意度对比
3.2.4实施前后学生反馈对比
3.2.5实施前后学生用人单位反馈对比
3.3教学实例及效果
3.3.1实习任务布置
3.3.2实习教学的过程
3.3.3实例教学的效果分析
3.4本章小结
第四章 提高加工精度方法有效性的内在机理分析
3.1实习教学与加工精度提高的关系
3.1.1实习教学环境是加工精度提高的客观条件
3.1.2实习教学要求是加工精度提高的主观保障
3.1.3实习教学行为是加工精度提高的根本原因
4.1激发学生兴趣有助于发挥学生的主观能动性
4.1.1职业学校学生的构成和特点
4.1.2激发学生兴趣有助于学生主观能动性的发挥
4.1.3 主观能动性的发挥对提高加工精度的促进作用
4.2理论与实践结合有利于增强学生自主学习能力
4.2.1理论基础学习对学生的重要性
4.2.2理论与实践的结合有利于提升学生自主学习能力
4.2.3自主学习能力的提升对提高加工精度的促进作用
4.3加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.1主观意识对事物发展的重要影响
4.3.2加强质量管理有利于增强学生质量意识
4.3.2质量意识加强对提高加工精度的促进作用
4.4加强技能训练有利于消除机床等外部因素对加工精度的影响
4.4.1机床等因素对加工精度的影响
4.4.2加强技能训练有利于消除机床等因素对加工精度的影响
4.5本章小结
第五章 结论与展望
5.1主要结论
5.2主要的创新点
5.3不足与未来研究展望
5.3.1不足之处
5.3.2未来研究展望