一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)
1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )
A.张汉良
B.张之洞
C.张宗麟
D.张雪门
2.在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是( )
A.调查法
B.实验法
C.个案研究法
D.观察法
3.以感知过的事物形象为内容的记忆是( )
A.机械识记
B.形象记忆
C.意义识记
D.语词逻辑记忆
4.以稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是( )
A.粘液质
B.多血质
C.胆汁质
D.抑郁质
5.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即( )
A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程
6.创办世界上第一所幼儿园的教育家是( )
A.卢梭
B.裴斯泰洛奇
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
7.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
8.直观行动思维活动的典型方式是( )
A.认知地图
B.探试搜索
C.尝试错误
D.顿悟
9.下列哪种做法适合学前班的教育?( )
A.应该开始学习汉语拼音
B.每天至少上课三节以适应小学教学
C.可以用考试对学生进行评价
D.与幼儿园大班没有根本的区别
10.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
11.艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为( )
A.先慢后快
B.先快后慢
C.时快时慢
D.均匀递减
12.从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是( )
A.抽象逻辑思维
B.理论思维
C.发散思维
D.分析思维
13. 亲子关系是一种( )
A.血缘关系
B.心理关系
C.情感关系
D.家庭关系
14. 3~4岁的幼儿处于( )
A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.学龄期
15.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( )
A.思维
B.想象
C.注意
D.联想
16.下列说法错误的是( )
A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑
B.儿童从出生起就有触觉反应
C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索
D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用
17.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
18.1904年1月，清政府颁布( )，规定学前教育机构为“蒙养院”。
A.《学校系统改革案》
B.《蒙养堂章程》
C.《钦定学堂章程》
D.《奏定学堂章程》
19.注意是一种( )
A.独立的心理过程
B.心理现象
C.认识风格
D.个性特征
20.1~1.5岁幼儿使用的句型主要是( )
A.简单句
B.复杂句
C.单词句
D.电报句