学前心理学书籍简介：
本书是受国家教委委托编写的，供高等师范院校学前教育专业学生使用的专业基础课教材，其任务是向学生介绍学前儿童心理发展的基本理论和基础知识。
本书力求贯彻理论联系实际的原则。一方面，在阐述基本理论时，注重介绍研究学前儿童心理的方法，除专设“方法”一章外，其他各章也结合介绍有关的研究方法;另一方面，在阐述学前儿童心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征时，注重提示根据心理发展规律和特征所得出的教育结论。
学前心理学书籍目录：
第一章 学前儿童心理学的对象和任务
第二章 学前儿童心理学的研究方法
第三章 各年龄学前儿童心理发展的主要特征
第四章 学前儿童感知觉的'发展
第五章 学前儿童注意的发展
第六章 学前儿童记忆的发展
第七章 学前儿童表征的发展
第八章 学前儿童想象的发展
第九章 学前儿童思维的发展
第十章 学前儿童言语的发展
第十一章 学前儿童情绪的发展
第十二章 学前儿童意志行动的发展
第十三章 学前儿童个性的发展
第十四章 学前儿童气质、性格和能力的发展
第十五章 学前儿童心理发展的基本理论
参考文献
学前心理学书籍精彩评论：
课堂，是教师展示自身生命价值的舞台;教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。本书作者，以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现，并将这些细节加以理论阐释和学理说明。 《课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。