情境是可暗示性和可教育性的同义语,是将学生置于某种特定的情感之中,营造出一种氛围,从而激发出学生的学习动机和好奇心,以引起学生一定的态度体验。初中化学课程理念是:从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感...
01-18
《语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,培养学生在多种场合学语文,用语文的意识,多方面进步语文的能力。”这表明语文实践活动课也应该成为语文传授的基本形式,它的精华就在...
08-07
一、情景教学方法目前,情景教学法在教育界引起了广泛的关注。通过与教学实践相结合,对情景教学的理念进行了完善,同时也达到了较好的教学效果。所谓情景教学,就是将课堂教学内容与生活有机地融合在一起,构建融洽的教学氛围...
10-19
【摘要】:小学数学教师要让学生体验到“生活离不开数学”,“人人身边有数学”,让学生尝试到学习数学的乐趣,使学生感受数学与生活中的联系,让学生置身于现实的问题情境之中,在解决问题的过程中探究发现数学知识,体验到生活中...
10-02
摘要:创设“问题情境”有利于提高单位时间内科学课堂教学效益,如何在课堂中创设各种情境来激发学生兴趣,达到大面积提高教学质量应是我们教师的最高追求目标。本文就教学中常用的“问题情境”进行了系统的归纳、论述。关...
07-09
摘要:新课标指出,初中数学教学过程的基本模式是“问题情境——创建模型——解释、应用与拓展”,在教学过程中,学生通过解决数学问题,从而更好的理解学习数学知识的意义和作用。而这种学习方式的关键部分就在于教师所创设的...
12-20
摘要:一个好的问题情境对教学活动会产生积极的促进作用,能够充分激起学生对数学意义的思考,有效推动教学活动进程。关键词:数学教学问题情境创设运用高中《数学课程标准》的基本理念是构建共同基础,提供发展平台,倡导积极主...
02-02
【摘要】随着新课程改革的不断深入,“探究式学习”越来越受到关注和认同。而化学学科作为一门以实验为基础的学科,非常具有探究性学习资源,促进学生主动构建知识。因此化学教师可依托实验为载体,积极创设探究实验情景,加强...
10-13
摘要:当前大学教育目的是培养具有创造性思维的人才,培养学生发现问题、解决问题的能力。因此,大学课堂应创设问题式教学情境。问题式情境教学需要结合当前发达的网络环境,引导学生问题式学习,关注学生碎片式知识的掌握。问...
12-11
创设课堂教学情境提高课堂教学效率——谈初中地理课堂情境的创设策略摘要:创设丰富多彩、形式各异的教学情境,有利于初中地理课堂教学效率及实际质量的切实提高。结合教学实践经验,以“生活情境”“探究情境”及“实践活...
11-09
美术教育是幼儿园教育的重要内容,对幼儿开展美术教育活动能够激发幼儿的学习热情,提高幼儿对客观世界认知的积极性,对萌发幼儿美感及其创造性能力的培养具有重要的现实意义。然而,在幼儿园教育中如何有效地开展美术活动,并...
06-08
摘要:在幼儿园中班数学教学中,精心创设情境激发幼儿的学习兴趣,提高解决问题的能力,还会发展幼儿良好的情感体验,是一项重要的教学策略。我尝试从激发幼儿学习兴趣、引导自主探索、拓展思维能力、体验丰富生活等方面积极实...
12-30
创设问题情境是《数学课程标准》中一个新的亮点,是促使学生开展有效学习的有力手段。现代心理学认为,一切思维都是从问题开始的,建构主义的学习观强调学生学习的主动建构性。因此,教师要让课堂教学充满活力,使学生真正得...
09-15
摘要中学信息技术教学有其特殊性,信息技术教师应走出过去计算机教学的传统模式,创设情境、任务驱动、并最终实现学生互助协作,适当引导学生自主创新学习,实现多种教学组织形式的灵活穿插结合。本文以中学信息技术课堂的教...
10-20
创设学习情景促进科学探究科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段的化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。《化学课程标准》指出:新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发发挥学科自...
07-28
【摘要】良好的开端是成功的一半,课堂教学也是这样,开头的好与坏直接关系到一节课的成败,“导课”在教学课堂中起着至关重要的作用,作为教师,导入新课方法很多,巧设问题,巧设悬念,巧设故事,巧设游戏,巧用学具,能激发学生的探求欲...
10-06
摘要:在品德与社会课堂教学中,教师可以联系生活实际创设情境,巧设疑问创设情境,激发学生的学习兴趣。同时可以采用任务驱动的教学模式,让学生主动参与到课堂教学之中。关键词:情境创设联系生活巧设疑问任务驱动Abstract:Int...
01-29
【摘要】墙饰是幼儿在园可天天接触到的美的事物,是非常值得利用的教育资源。墙饰创设可以作为幼儿教育理念的形式载体,引发幼儿与墙饰之间自主的、积极的互动,同时把教师的教育教学目标融入墙饰创设活动之中,让幼儿在参与...
04-13
数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值。一、情境创设的几种常见误区:l.游离于数学内容...
10-08
2014安徽教师招聘面试专题:创设情境的新课导入方式在教师考试面试的过程中,创设情境的新课导入方式是中公讲师段瑞莹最提倡的,也是考生可以创新,可以取得高分的地方。例一:必修二第四章第2节《基因对性状的控制》课程分析:...
05-02
当代社会似乎都在讲“和谐”,社会讲“和谐社会”,学校讲“和谐校园”,和谐已经成为了一种时尚、一种追求、一种目标。但在教育教学中,我却发现存在着太多的不和谐因素,班风差、学风不浓、师生关系紧张、学生害怕老师、厌学...
01-02
【论文关键词】语文课堂问题情境提出问题【论文摘要】针对新世纪语文课共有现象。本文旨于论述高中语文课堂中如何创设问题情境以及创设情境要注意的问题。笔者认为。语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创...
02-22
音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称:music;法文名称:musique;意大利文:musica)。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐、乡村音乐、原生态音乐等。在艺术类型中,音乐是比较抽...
06-07
众所周知,对许多学生来说,政治课是一门非常枯燥的学科,对农村学校更是如此。而如何依托、回归和进入乡土生活这一“活水源头”,创设“色、香、味”俱全的农村政治课教学,是扭转上述不利局面的有效途径之一。一、依托色彩斑...
02-12
情境教学是通过创设情境进行教学的一种教学方法,地理情境教学是指教师在教学过程中创设具体生动的场景,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识,谋求学习者与地理学习环境的协调统一。几年来,在中学地理...
10-23