一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编收集整理的初中日记6篇，欢迎阅读与收藏。
初中日记 篇1
明媚九月，秋未深，傍山野过江渚。听风儿哼着曲调，看飞花飘然而落，洋洋洒洒铺满小径。拈一片轻盈花瓣，淡淡花香，深情悠长。脚前飘零的落叶，平静舒展，金灿灿的色彩，晃眼似梦幻。背靠背，坐在满是落花的林间，柳梢探水，霜染残荷。秋风袅袅兮叶下洞庭波，眼前微风摇曳田间稻谷，细雨晃动山头黄柿。秋景如诗，如画，如梦；秋情如歌，如舞，如幻。翘头微扬，双眼迷离，醉了心田。喜欢秋水嫣然，乱红绝愁的柔弱之美；喜欢葱茏渐去，落叶画弧的执著之美；喜欢霜重秋浓，袅袅寒烟的恬静之美。喜欢秋空如洗，应歌起舞的妙曼之美、、、、、秋水渐冷，可迎来硕果累累、成熟丰收的娇娆；秋景萧瑟，却也有合家欢笑爹娘乐，山乡沸腾锣鼓鸣。秋有着乡土的亲切，让你面对纸醉金迷乐观淡定；秋天满载父老的思念，给你奋力拼搏的动能；秋天裹携稻谷的归欲，助你傲视灯红酒绿大展宏图；秋天流淌浓浓的亲情，你我牵着的手更温暖贴心、、、、、一年好景君须记，明珠高挂玉液香，五彩缤纷花似海，最是橙黄橘绿时。白嫩的莲藕，肥硕的冬瓜，胖美的茄子，清脆的黄瓜；香梨、苹果、柿子、葡萄。你用追求、探索、耕耘、奋斗三百六十五日，秋以七彩果香，丰登五谷回报生命的啼血。张开双臂迎接果实累累的灿烂绚丽，敞开肺腑尽情吸吮潜入心底的温馨甘甜。秋天勃勃生机之景，秋实纵情欢愉之形，让你陶醉，使你神怡，赋与你昂扬蓬勃之力，给予你过日子的踏实。
初中日记 篇2
雪花像绽放的礼花，在天地间肆意的飘洒，掩埋啦这个寒假不多的阳光的温暖气息。蓦然，这个世界一片银白。
踏着一路风尘仆仆，终于回到啦老家……
二十八雪祭
爷爷颤抖着擦亮火柴，轻轻点起啦一卷纸钱。大家都不再说话，静静看着那三棵树。姥太的墓就在那三棵树下，此刻三棵树洁白得庄严。爷爷沉毅地跪在姥太的墓前，凝神地看着那三棵树。我们安静地烧着纸钱，摇落纸钱上晶莹的雪花。腊月二十八，祭祖的日子。爷爷扬啦扬啦袖口，抖落衣服上的雪，叹啦口气，他轻轻地叩啦几下，再和我们一同坐到树下，静静地烧起啦纸钱，每年的今天我们都要陪着爷爷来祭奠姥太，爷爷像那三棵树一样老啦，我们也不再吵闹，转头，看到爷爷的眼角滑过一大滴浑浊的泪，满树的雪花扑簌簌的落下。
二十九香火
我陪着奶奶去庙里进香，庙里香烟袅袅，形形色色的人穿梭往来，全都是刺鼻的香火味，呛得一片寂静，我默然地伫立在亏跪垫旁，看看看来来往往的善男信女，奶奶无比认真地跪下，双手合并，喃喃地祷告着，看着奶奶那虔诚的脸，我的心中生出一股感动，奶奶点燃啦香火，干枯的双眸中闪烁出火光的润泽，她深深地鞠啦三个躬，小心翼翼地把香插入香灰盆中，仿佛如释重负一般地长吁啦一口气。，庙里的古钟响起啦深沉的磬音，余音卷起啦一缕又一缕腾起的烟气消失在空荡荡的天空，所有人的表情都是一样的虔诚，双目张望看一种远远的却无比美好的希冀，那对来年无比的期待似乎都寄托在这祈祷之中，十指合并，香火缭绕之中奶奶的脸盘如此安详。寒假记事作文600字
三十年夜
天终于放啦晴，雪花终也不干心的凋零，大年三十的烟花已绚烂啦整过夜空，看着那一团团绽放在空中的花朵，啧啧称赞“快许出新年的愿望！”哥哥看着刹那间升空的焰火大声嚷嚷。大家都笑啦，笑着看天空中变幻美丽的凤尾，那短暂却永恒的美丽，有如昙花一现令人无法忘怀，鞭炮拉出啦一串串的吆喝，一点火星撕破啦黑夜，“轰隆”一声。巨响，震耳欲聋却如此大快人心，大家捂着耳朵，笑容像烟花那样灿烂，在人们迫不及待的笑声中，仿佛一粒石子漾起啦涟漪，最大的焰火点燃啦！它盛开的奇葩是那么美丽，以至于人们无法言表心中的溢出的激动，彻夜，焰火照亮啦除夕夜。
初一……
一如既往地，在人们的笑语中云淡风清。
寒假中永远在收获着，因为有对亲人的绵长的思念，有对未来幸福的憧憬，有焰火永恒的绚丽，这个寒假的意义变得令人回味许多，品出许多。
呀，寒假里的那些事儿，过往的美好，仍历历在目。
初中日记 篇3
一、学习对象
学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。
“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。
二、学习过程中的情感与态度
学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。
“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。
“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。
“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的.发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。
三、学习获得的方法与策略
学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。
“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。
“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。
初中日记 篇4
伴随着铃声的响起迎来了第一节物理课，然而出乎意料的是上英语，我心里暗想why，为什么上英语，我有极度的偏科现象，理科个性棒，而文科却一般般，英语是我最不行的一科，我一向很厌恶上英语。这一节课又会怎样呢？是未知数；还是和往常一样呢？
老师走上了讲台，我睁开了眼睛，看到老师慈祥的目光看着我，我很不好意思情不自禁的低下头，老师开始讲课了，我抬起头认真的听着老师讲的每一句话，我回答的问题也比平常的多了正确率也高了不少老师露出了欣慰的眼神。
这一节课悄然入声的度过，时间飞逝到下课时间了我回味着上课的趣味。这节课我懂得很多道理。
初中日记 篇5
最近，我们班开始流行养动物了。养蚕的、养仓鼠的、养海螺螃蟹的……其中养蚕的最多，班里的大部分同学都有了可爱的蚕宝宝，这些蚕宝宝对我富有诱惑力，我决定养一只蚕。
张思远说：“呵呵！杨政真好！送我两只蚕！小蚕，乖。”嗯？杨政给张思远两只蚕？不行！我得找杨政要一只去！我说：“杨政，你能给我一只蚕吗？”呵呵，杨政很大方地说：“拿个盒子来，我给你一只！”我急急忙忙地拿出盒子，杨政往里放了一只非常瘦小的青绿色的蚕，还给我了许多桑叶。虽然是一只比较瘦小的，但是也算人家的一片心意嘛，我一定要好好地对待它。我拿着盒子一蹦一跳地回到了座位，仔仔细细地观察蚕宝宝。
我发现班里每一个同学的蚕都比我的大，我的蚕才1。5厘米，看着它这么瘦小，我想我更应该精心照顾它了。就这样我对蚕宝宝更感兴趣了。中午我把蚕宝宝带回了家，把蚕放在桌子上，去洗了个手，回来发现蚕宝宝不见了，我急的团团转，我对爸爸妈妈说：“老爸老妈，蚕宝宝不见了。”妈妈不急不忙地说：“呵呵，蚕可能藏在桑叶下了。”我拨开桑叶一看！的确，蚕宝宝在桑叶里面，它卷着身子，像非常冷，但仔细一看，它原来在吃桑叶。
从有蚕宝宝后，我每天便有事可做了，要不看看它长大没有，要不看看它的叶子新不新鲜。一天，我给蚕喂桑叶的时候把桑叶立了起来，以防它找不到叶边。“悦悦！悦悦！悦悦，你过来看看蚕宝宝都快爬出来了！”妈妈说。我连忙跑过去，一看蚕宝宝像今天过度兴奋，它像在作登山运动，又像准备跳高！真好像一个运动员。其实它是爬到了叶杆上，如果不是我把桑叶立起来，它还不会有这么好的“运动器材”呢！我聪明吧！
这几天，我看蚕宝宝有些不舒服，没有前几天的精神样了。我问蚕宝宝：“蚕宝宝你怎麽了？告诉我，让我帮你吧！”蚕宝宝使劲的滚动，也不到桑叶上去，也不听我说的话，我很难过，我心里有一丝阴影，蚕宝宝快要死了。没想到第二天一大早起来，再去看蚕宝宝时，蚕宝宝却一动不动了……
蚕宝宝离开了我，我心里非常难过。都怪我没有照顾好蚕宝宝，蚕宝宝祝你一路走好！再见了！
初中日记 篇6
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍……”每当我听起这首歌时，心里总有一股熊熊烈火在燃烧。因为：我想起了父母对我们的关怀、父母对我们的疼爱；可是，我们做儿女的连为父母做一点小事情都做不到，难道真的是做儿女的无情吗？
每当听到妈妈的唠叨声在我们耳边回响时，我们可知妈妈对我们的关心？每当我们犯错时，父母用忍痛割爱的心情教训我们时，我们可知父母的用心良苦？
今天回到家挨，心情久久不能平静下来，因为，我不知道如何面对我以前所做的让父母伤心的事情！
到了晚上八点多的时候，我端了一盆温水，走进爸爸妈妈的房间，我对爸爸妈妈说：“请您洗脚！”爸爸和妈妈的眼神中流露出感动的表情，爸爸连忙说了一声：“女儿终于长大了！”听了这句话，我笑了！
我不能用语言表达我以前所做爸爸妈妈的不敬。爸爸妈妈好像看穿了我的心思，说：“女儿，没事儿，只要你能够知错就改就是好孩子！”我乐滋滋的点点头。