本文是本站小编整理的二年级语文《风娃娃》说课稿范文，供大家阅读参考。相信大家在仔细的观摩下，也一样可以写出一篇优秀的说课范文。
一、说教材分析
《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。
二、说学习内容
本节课教学内容为本课的第二课时。这节课以读为主，以读定教，通过学生入情入田地情感朗读，从而领会文章所蕴涵的原理。课标提出：阅读是学生的本性化举动，不该以老师的分析来取代学生的阅读实践，应让学生在自动积极的头脑和情绪运动中，加深明白和体验，有所感悟和思索，受到情绪熏陶，得到头脑启示，享受审美兴趣。本课的设计力图贴近学生的生活、贴近现实，以学生的主体运行动为教学运动的中央，以情为基础，以读为训练的主线，让学生自主生长，自动探究，加强互助意识。接纳多种本领感觉阅读的兴趣，力图使每位学生都喜好念书，能自动地念书。
三、说学习目的
二年级的学生能借助拼音识记生字，熟读课文，有简朴的自学本领和互助意识。通过第一课时的学习，同学们已经较好掌握了本课要求会认会写的字，课文能读畅通，对课文内容有一个大概的印象、团体的认识。知道风娃娃干过哪些功德，哪些欠好的事。在此基础上，凭据新课标所提倡的三维目的特订定第二课时学习目的：
1、知识与本领：温习查抄课后的生字词，能有情感地朗读课文。
2、过程与方法：让学生用喜好的方法读课文，在小我私家读，团体读、品读中积聚语汇，得到言语美感。在自读自悟，互助探究中领会风娃娃的美意和傻气。
3、情感态度价值观：懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
四、说学习重点
感情读文
五、说学习难点
懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
六、教与学的方法
教法：情境创设法，图文结合法，扶放相结法
学法：自学探究法，角色扮演法，合作学习法。
七、学习准备