值班日志模板

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转眼间,一天又过去了,大家都接触过日志吧,日志主要发表在网络,详细介绍一个过程和经历的记录。还苦于找不到好的日志吗?以下是小编整理的值班日志模板,仅供参考,大家一起来看看吧。

值班日志模板

值班日志1

昨晚我值班,晚自习下课后,我看护孩子们洗漱完毕,走进了宿舍。天气寒冷,宿舍冷得像冰窖,我敢紧打开空调。伴随着熄灯铃声的响起,孩子们渐渐停止了说笑,这群孩子已经养成了习惯,知道什么时候该干什么,真好!关掉了灯,大多数孩子很快进入了梦乡,我听到了离我较近的几个孩子均匀的呼吸声,真羡慕她们,像我这样经常失眠的人,如果能这么快入睡,那该是多么幸福呀!还有几个爱说话的孩子小声说着悄悄话,声音再小我也能听见呀!为了明天她们有个好的精神状态,我善意地提醒她们赶快睡觉。孩子们倒也听话,安静下来了,她们应该也很快就进入了梦乡吧!没有了说话声,可是空调发出的“呼呼”声,仍旧让我睡意全无,关掉空调吧,怕孩子们冷,只好闭上眼睛,就当聆听大自然的风声吧!

不知熬到了几点,终于有了朦胧的睡意。就在这时,忽然听见“喀”地一声,我一惊,猛地坐起来,问道:“谁?怎么了?”“是我。”一个轻微的声音响起,我一看,是睡在上铺的五年级学生王悦。我急忙打开灯,问:“你怎么了?”“老师我难受,刚才吐了。”我一看地面,果然,她床头下面的地面有一大口吐出的污物,我敢紧问:“这会儿感觉怎样?””老师,我口渴,想喝水。”想喝水?宿舍没有保温壶,怎么办呢?看着孩子难受的样子,我敢紧穿上衣服,打算去我的屋里倒。走出了宿舍,一股冷风吹来,我不禁打了一个寒颤,好冷!我裹紧衣服,紧跑几步,倒了一杯水端给那个孩子,让她穿上外套,下来漱了口,又喝了几口。问她咋样,不行的话就带她上医院。她说:“没啥事了。”我说:“那你上去睡吧!不舒服的话,再叫我。”那孩子上去睡了。我一看手机,12:20分。折腾了一阵子,又出去冻了一番,又得好久才能睡着吧!只希望别再有事!关掉灯,我躺在了床上,担心她再不舒服,一直睡不着,隔一阵坐起来看看,或是问问她的感觉,孩子也一直没睡着,估计还是不太舒服。终于,孩子又一次“喀喀”吐了,我连忙坐起来,打开灯,这一次吐得比上一次多,孩子还说肚子有点疼,我大意不得,家长不在身边,值班老师就是家长。我敢紧穿衣服,同时,督促孩子也穿,我边穿边说:“我们去医院吧!穿厚点,外边冷。”穿好衣服,我们出了宿舍,来到校门口,叫醒门卫师傅。怕她受凉,我说:“你把钥匙递给我就行,我去开门。”拿到钥匙,打开大门,快步向卫生室走去。拍卫生室的门,还好,有人应声,我说:“孩子有点不舒服,给我们看看吧!”好心的医生说:“等一会儿啊!”开了门,我给医生学了孩子的情况,医生看了孩子的嗓子,拿听诊器听了听,又用手在孩子肚子上按了按,耐心地询问了是否有痛感,最后做出诊断,并征求我们意见:“打一针吧?”孩子点点头。医生熟练地给孩子打了针,我问是否需要开点药回去喝,医生说:“先不开吧,怕她喝了还吐,上午来看看再说吧。”我们谢了医生,迎着刺骨的寒风走回学校。

我让孩子先回宿舍,我去办公室端了两个煤渣把宿舍的污物盖上,又去给孩子倒了点水,让她喝了几口,听她说没事了!就让她睡下了。终于松了一口气,躺在了床上,一看手机,2:30。还能睡着吗?不知道!应该过了好久吧,迷迷糊糊的刚要睡着,起床的铃声响起,催促孩子们起床,带孩子们上操,看护孩子们洗脸,给孩子们打饭,自己吃饭。已经7:30,学生大多已经到校,又要开始新的一天了!

这就是我的值班生活!

值班日志2

我的工作很单调,除了值白班,就是值夜班,而且独自一人。尽管这院子很大很干净,十几亩地,一个人在里面很潇洒,但这里的死一般的寂静促使我更向往外面的世界。我极目远眺,冬的颜色是一种萧瑟的美。天空湛蓝,如同浩瀚的海洋,下面是很多无叶的苍然的枝干,空气澄澈得出奇,我看到树旁稍微掩抑着的一些百姓的别致的小楼,错落而有序。我看得见那明丽的窗,那闪亮的阳台栏杆,还有凉衣绳边有位姑娘人正晾晒美丽的花被子。这晴冬的景色简直比画中的都要美。我想天空下各自家中的人们,肯定也都演绎着各自不同的家庭故事,所谓人间万象嘛。

我把目光转至了我们围墙边的高树顶,几只无忧无虑的鸟儿正栖息于上,时而捋捋羽毛,时而高歌几声。我真的好羡慕它们,没有这围墙的约束,想飞向哪儿,就飞向哪儿。

我明白只有像它们那样有越过围墙的翅膀,才能获得更多的阳光与天地!

值班日志3

今天轮到我当值日班长,又干起了我的老本行。

早上,我到得比较早。当20多位同学到学校时,我们开始朗读。但是,起了三次头,竟只有晓彤一人在读。我把领读的声音提高,有些同学的声音才陆陆续续地响起来,他们是奕然、烁、菲洋。

早读与上第一节课之间有十分钟的准备时间。在这十分钟里,各组组长都在忙着收作业。大多数同学也都很安静,但美中不足的'是菲洋趴在桌子上,书瑞转过头来,两人在说话。茏禹和知环用同样的方式也在小声嘀咕。

英语课,有一些同学没带听写纸,他们是:彬、潘、楷、丰、敏、欧阳、雪、君、环、瑞。提醒一下这些同学,下次可别再忘了。在此我要表扬书瑞,因为他虽然没带听写纸,但一早到学校,就奋笔疾书,把听写内容抄了五遍。这种态度,值得我们学习。在英语老师收作业的空闲里,经纬和潘在大聊特聊。雨哲同学回过了头,不知在对哪一位使用“降龙十八掌”。

语文课的纪律很好,这点没的说。窦老师随机抽了六位同学的作文,让全班同学一起提修改建议。这几位同学写得都还不错,这也和窦老师的仔细讲解有着密切的关系。总之,就一句话:学好语文很重要,跟着窦老师学,一定没问题!

今天的数学课让人刮目相看:大家纪律都很好!尤其是婕,听得很认真。积极发言的同学很多:景宸、奕然、世卓(我可能没记全,敬请谅解)。但是,黎明和小庄在说悄悄话,振奕在后面笑得很灿烂。

下午到校,昂君迟到了两分钟,而敏却在打铃后好久,才散着步来到教室。

下午的科学课上,老师讲的内容很多,复习了声音的秘密单元,开讲了秋、冬季节的星空。这些内容大多数都需要大家做笔记,但有一些同学在说话,没有认真听讲,笔记少之又少,在这里就不一一点名了。

同学们今天的表现总体来说很不错,在此表扬全班同学。让我们一起努力,为五二班增光添彩。

值班日志4

春节旅游黄金周,游山玩水。节日气氛活跃。幸福的人们,喜悦之情写满脸上。大街小巷披上一派节日盛装,艳丽多姿。陆、海、空交通工具非常繁忙,火车、汽车、飞机开足马力,运送旅客。自驾车、自驾机,到处跑,路上车水马龙,家里高朋满座。一个充满生气的现代化中国,欣欣向荣,蒸蒸日上,昂首屹立在世界民族之林。

打开”魔盒子“——电脑,连接高速网络,通向四面八方,上帖,发文,祝福,期盼,聊天,乐此不疲。网友热情,祝贺之声不断,发音乐、寄贺卡、通电邮、写短消息,令人受宠若惊,倍感温暖。人在网中,互动交流,且交流频繁,切磋网经,挺有意思。入网不孤单。下网却单调,呵呵呵。网友们,不知你们有没有这种感觉?出门办事,口头禅:“上淘宝网淘到什么便宜货?“如果对方告知,有共同语言,可能就成为下一个潜入的购买对象。入网进大千。网是好东东,不管你有几多能量,多少精力,都可以找到发泄的渠道,永远也发不完。尤其大书特书的是网上可以找到共同兴趣爱好的网友。日常生活当中却难已找到,感到苦恼的事网上解决。网络真精彩,视频聊天,音乐祝福,什么东西都有,满足眼球。大海南从事养殖业的三个弟弟、一个妹妹四家人,网络拜年,报个平安。子承父业,在外地学医的儿子回家,联络感情。还有外甥女也学医,后继有人,甚感欣慰。散居各地,网络沟通,温暖如春。

我要在松阳新闻网独山论坛等几个小论坛网络值班,兼任浙江文明网评论员,忙得有意义呀。节假日不能放松。凡是迷信、反动、色情、邪教等等不良帖子,按照国家法律法规一律删除。所以网络斑竹也有一个称号,那就是网络清洁工。虽然这项工作是义务劳动,但是为净化网络出力,虽苦犹荣。同时,自己的一个文学梦,在网络这个广阔的平台,施展出正能量,书写大量作品,宏扬真善美,鞭挞假恶丑,把鄙人半生之经验写出来,跟网友们共享,交流提高,成为医务之余一大爱好。

响应号召,厉行节约,反对浪费,没有鞭炮,耳闻目睹外面鞭声不断,空气中弥漫着一股幽微的火药香,节日气氛扑面而来,想出门拜年也要等值班结束以后,我是党员,不能离岗呀。开门见到陌生人,一问才知是不小心被狗、猫或其它动物咬、抓伤身体某一部位,伤口出血,不敢怠慢,马上为他紧急处理伤口,用肥皂水冲洗15分钟,双氧水消毒伤口,生理盐水洗干净,再用碘伏消毒一下伤口。然后左右手分别接种狂犬病疫苗一剂,伤口出血3级者,还要在伤口周围浸润注射狂犬病人免疫球蛋白,三重保险,我们辛苦点,犬伤者就放心。工作虽普通,但是社会需要呀。重复劳动也光荣。虽然是平常的活儿,但是因为其发病的突然性,难以预测性,注苗的时间性。用得着是宝,用不着是草。不怕一万,就怕万一。所以显得尤为重要。生命对于我们来说只有一次,珍惜生命,拓展事业。往高层次发展。

和平年代,歌舞升平,大兴土木,古今亦然。春节佳节,万家团圆,居家太闷,出去玩乐一下无可厚非。提倡玩乐多样化,只要能够放松神经,轻松愉快就行。年轻的时候,精力充沛,爱动爱跑,对什么事情都感兴趣。年轻相信许多假东西。老年人怀疑许多真东西。年龄不饶人。自然规律,不可抗拒。我羡慕年轻人的朝气蓬勃,相信老年人的深沉稳重。走自己的路,让人家去说吧。

春节有大块时间供你选择玩乐。我爱好读书,虽然年龄偏大一点。谨记周总理的话,活到老,学到老。不忘“充电”,拿起书本,挑灯夜读,古人秉烛读书,今人条件优越,有什么理由不去好好地读书呢?继续努力吧。读书累啦、困啦,就出门逛街,转移环境,呼吸新鲜空气。我的“三上”是床上看书容易入睡;路上思考问题,容易触景生情;电脑冲浪,思如泉涌,不同于古人吧,见缝插针,集腋成裘。三人行,必有我师也。圣人无常师。古人之精华,今人之才华,古今结合,产生飞跃,从量变到质变,更上层楼。