转眼一天又过去了，一定有不少感想，这也意味着，又要开始写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的小学观察日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学观察日记 篇1
上自然课的时候，老师要我们观察蚕，老师在介绍的时候，跟我们说，蚕会变成蛾，从来没看过蚕的我，对于它会变成蛾这件事感到不可思议，所以就下定决心好好观察它。
当我拿到蚕，觉得这么丑陋的蚕会变成蛾，简直不可置信，所以便半信半疑的看着老师，老师见到我怀疑且惊讶的表情，才解释蚕要经过四个阶段：“卵”“幼虫”“蛹”“成虫”，经过一番辛苦才会破茧成蛾。
当时，我不知道养蚕需要按部就班，脚踏实地，还要用心照顾，我只是草草地放了桑叶，就不去理它，对它不理不睬，等到我再去看的时候，它居然已经死了，我很难过，决定我下次一定要用心照顾它。
有了这次前车之鉴，如果老师再让我们养小动物，我一定会对它们爱护有加，放在精心布置的盒子里，我一定会好好听从老师教导我门的方法，才不会重蹈覆辙。
小学观察日记 篇2
我的家乡在洛阳，每年四月，妈妈都要带我去看花色迷人的牡丹花，因为那时的牡丹开得最漂亮。
牡丹花比我见过的所有的花开得都要大，的有排球那么大，最小的也有盘子那么大。它的颜色有红色，有粉色，还有豆绿色，各种各样的颜色多得数不清，我最喜欢的是粉红色的牡丹花，因为它看起来非常娇艳。牡丹花有很多层，非常饱满，中间金黄色的花蕊特别好看，我一进公园大门，就闻到缕缕清香，我再一走近，果然是牡丹花的清香味儿。那青绿色的叶子衬托着鲜艳的牡丹花，显得它更高贵了。
该回家了，我和妈妈恋恋不舍地走了，回家的路上我想：牡丹花真好看，它真不愧是国花。
小学观察日记 篇3
昨日早上，我一起床就像一支箭一样冲进厨房泡豆子。只见我将杯子装满了水，撒了四五颗小绿豆，小绿豆在水里跳着优美的舞蹈，在杯子中畅游着，他们的身子是多么光滑。
中午，我去瞧了瞧，绿豆娃娃就成了绿豆老头儿，脸上满是皱纹，没有像大胖娃娃的身子光滑无比。
下午放学，我的心咚咚直跳，三步并做两步地回到家，惊喜的发现买绿豆发芽了！发芽的绿豆犹如一个逗号，真可爱！昨日的衣服显然已经不合身了，瞧！它们都露出了白白胖胖的大肚皮。我小心翼翼的捧起绿豆儿，芽儿软软的，滑滑的，让人感觉十分得舒服。
有一个早晨，我醒来，急忙跑去看我的小绿豆，发现它的茎已经长的很长了。我尖叫起来，简直太惊人啦！最长的茎儿竟然有2厘米长了，顶端也变成了炫目的紫红色，我突然觉得平时吃的绿豆一下子也变的陌生了，普通的绿豆竟然能有这般的变化，我惊呆了。久久地凝视着杯中的小绿豆，期待着它们的长大。
小学观察日记 篇4
今天轮到我和叶华观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我和叶华也学着伯伯的样子做了起来。我和叶华每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的'，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢?还是说分了株后会比以前长得更慢呢?这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来!
小学观察日记 篇5
4月27日，周三
早上醒来第一件事就是看看蚕宝宝怎么样了，吃东西了没有，昨天晚上放的桑叶已经蔫了，没什么水分了，也没有什么吃过的迹象!难道真的养不成了!我不死心，发现在餐巾纸上的蚕宝宝似乎被餐巾纸给粘住了，不好动，同时我也发现了好多似乎是蚕宝宝褪下来的皮，干瘪地牢牢地黏在餐巾纸上，蚕宝宝身上一点光泽也没有，也是干瘪瘪地，我当机立断，给他们把餐巾纸拿走，餐巾纸会不会把他们身上的水分都吸走?他们动不了了?妈妈马上给蚕宝宝拿出来，拿走了餐巾纸，我给它们家里铺好了新鲜的桑叶，再把蚕宝宝放在桑叶上，这下，明显感觉蚕宝宝活跃多了，纷纷蠕动着，寻找着美味的桑叶，然后狼吞虎咽地大口嚼着!蚕宝宝是娇贵呀!不新鲜的桑叶不吃的。看着其中的一条蚕宝宝挣扎着摆脱褪下来的皮，终于让自己的尾部从老皮地束缚中挣脱出来，好神奇!第一次看着小动物蜕皮。可惜相机不在身边，没能及时记录他们蜕皮的过程。希望下次还有机会。
4月28日，周四
早上今天看到很欣喜的画面，蚕宝宝们在经过艰苦地磨难后，终于蜕完了一次皮，明显长大了不少，大部分都有4-5厘米了，也粗壮了很多，明显食欲大增，只有一条蚕宝宝还显得有些虚弱，身体上呈现出枯萎地黄色，其他的蚕宝宝们都已经越来越白，稍稍透着绿意，应该是吃了桑叶的缘故吧，很让人惊喜地转变啊!希望可以看到它们吐丝结茧。
今天发生了一件意外，死了四条蚕宝宝。晚上回到家里，发现一条蚕宝宝趴着一动也不动，而且身体底下的报纸上绿油油的湿乎乎的一片，再仔细看时，发现 旁边还有一条的头部也是一滩绿颜色的有点凝固的液体状的东西，我不知道发生什么事情了，急忙招呼老爸，老爸告诉我说是晚饭的时候，被杨睿的玩具给压坏了!已经丢了一条了，当场死亡!看着一动不动的蚕宝宝，感觉好心疼，毕竟是自己一点点养大的。妈妈跟我说杨睿发现蚕宝宝死了以后，脸色都变了，问阿婆蚕宝宝是不是死了?还让阿婆拿出来给他看。不知道杨睿是有意弄死了蚕宝宝还是不小心弄死的，要跟他好好交流一下。只剩下13条蚕宝宝了。
小学观察日记 篇6
今天，我和走在路上，看到两片红叶，我没在意，就走了过去，突然我大吃一惊，那不是一只大大的蛾子吗？那么大我都没有看清，怪不得科学家说蛾子是昆虫界的隐藏高手呢！于是，我把宝贝带回家，准备好好观察一番。
它大约有荷花瓣那么大，成流线型，头上有很长的绒毛，全身是棕红色的，它有两层翅膀，第二层翅膀上瞪着大大的，像一幅生气的样子，我不禁心生疑问，为什么它要长着这样两只虎视眈眈的眼睛，吓唬谁呢？
它的六只脚之间的空隙很小很小，腿细长细长的，触角很粗，像个小小探测器！
对了，忘告诉大家了，这种蛾子叫孔雀蛾。因为孔雀尾巴有好多大大的眼睛，这种蛾子身上也有两只眼睛，好像孔雀的羽毛一样，也许，它的名字就是这样得来的，所以它叫孔雀蛾。
真是难以想象，它的时候，在空中飞舞，一定象一朵的小花。
小学观察日记 篇7
一、 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，
二、 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
三、 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
四、 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
五、 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
六、 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
七、 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
八、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
九、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
十、 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
十一、 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
十二、 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
十三、 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
十四、 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
十五、 文章想象合情合理，
十六、 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
十七、 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
十八、 细节描写颇具匠心。极富功底。
十九、 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
二十、 文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。
二十一、 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
二十二、 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
二十三、 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
二十四、 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
二十五、 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
二十六、 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
二十七、 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
二十八、 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
二十九、 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
三十、 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。