在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的辩论赛作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论赛作文 篇1
9月12日上午，我们班举行了此学期第一次辩论赛，主题是“开卷有益”与“开卷未必有益”。我荣幸地成了反方辩手。
一开始，我方的四位辩手趾高气扬地入场，而对方有三位辩手却迟迟不敢上来。最后，正方派出正副班长和学习委员上阵迎战，这使我方士气猛增。
第一轮——自由陈述便开始了。副班长小声地说：“我国古代有许多爱读书的名人……多看书，才能写好作文……”能借用书上的资料，是正方的优点。我可没有资料的帮助，可谓“手无寸铁”啊！可我看到有许多人给我鼓励，马上急中生智：“我们的主题是开卷未必有益……是说，一部分的书是好的，另一部分是不好的……”我一点也不紧张，像背诗一样说明了我的观点，我方成员立刻给了我雷鸣般的掌声，第一轮，我们就给了正方一个下马威。
我们还没高兴够，第二轮就开始了——针锋相对。我方的大将——谢沈唯说话如多挺重机枪扫射似的，王铭杰和丁冰涛也给予了正方沉重的打击，而正方的问题都被我们一一化解，正方被我们说得是连声叹气，哑口无言。
……
到了最后总结之时，正方认为的“王牌”——正班长许燕娜也许是吓怕了，有口难言，在我方同学的倒计时中，我们反方大获全胜！你看反方同学都垂头丧气，好像连凳子也搬不动似的。
我还出乎意料地被评上了“最佳辩手”的称号。辩论赛，我期待你下一次的到来！
辩论赛作文 篇2
叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。”班里一下子炸开了锅，沸腾起来。有的说开卷一定有益，有的说开卷未必有益。老师把同学们分为两队，选择‘开卷有益’的为正方，选择‘开卷未必有益’的为反方。
辩论会开始了， 正方代表王金钰先发制人： “我认为开卷有益，古语有云‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。看书能让我们受到许多启发，增长许多知识，对我们的成长也有很多的好处。”这时，反方代表邓子玉迫不及待地站了起来，说：“有些色情、武打书看了，对我们少年儿童就有不良的影响，‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’不加选择的开卷，这样能有益吗？”话音刚落，就遭到了正方姜爱华的反驳：“如果我们不读书，哪来的这么多知识了？如果没有了知识，怎样辨别谁是谁非呢？读书可以彻悟人生的道理，读书可以了解历史文化。如果我们不多读书，哪来的丰富词语和优美句子来写作文呢？” 反方队员姚毓森扯着高嗓子激动地说说：“我方的观点是要大家有选择性的看书，并不是不让大家看书。汉代刘向曾说过：’书犹药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。如果片面理解“开卷有益”认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，其实不对！我们必须选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”
大家都争议得面红耳赤，整个课堂都充满了热烈的气氛。通过这次辩论会，我们知道，开卷是否有益，得先看开什么卷。读书是有益的，但必须吸取精华，去其糟粕。
辩论赛作文 篇3
“现在我宣布，开卷是否有益辩论赛现在开始。”随着主持人一声令下，班上立刻响起热烈的掌声。
“我方认为开卷有益，因为读书可以陶冶性情，修养身心，能言善辩，受人尊敬……”正方李佳妍开门见山的说了起来，等她的话一停。我方万若希也有板有眼道：“我方认为，开卷未必有益，我们的理由是如果盲目开卷未必有益。如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！”
当两方都把观点说完之后，主持人的声音再次响起：“现在双方已把观点说完，下面进入四分钟的自由辩论时间。”起初，没有人站起来辩论，在老师和同学的鼓励下，终于，李佳妍打破了僵局，她开始引经据典：“古人云：开卷有益。确实，博览群书，能使人拥有高深的学问。古代诗圣杜甫有句名言：读书破万卷，下笔如有神。这一点是不能否认的，杜甫所博览读过的群书不可记数……”我方张玮萱不甘示弱的站了起来，反驳道：“作家赵树理说，读书也像开矿一样，沙里淘金。所以说，要学一本好书你的知识是不容易的，但是要看一本坏书还是很容易……”张玮萱话音刚落，班上的观众就有一大部分在点头称是。
正方见了，几乎全部都“呼啦”一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言，又像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。最后还是李佳妍先说，她口若悬河：“反方辩友，你刚刚说，只要被称为坏书的必定会影响人的性格，使之走向邪恶。但是请想想，如果那些坏书无法与读者产生一定的共鸣，深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？”这一说可谓是有些完美，我心里暗暗紧张，生怕一个不小心我们这一方就输了。我拉了拉张玮萱，商讨了一下，抛出这段话：“古人说：读万卷书，不如行万里路。尽信书不如无书！”
正方的李哲宇已似乎早有准备，也搬出了一道至理名言“古人刘项也说过书犹药也，善读之可以医愚”哈哈，这正好给了我们一个反击的机会，我心里暗笑道。我方再次站起来反击道：“书既然是药，那就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地，不是吗？”这一句话可谓杀伤力十足。
正方惊愕的有一段时间都说不出话来了。班上瞬间响起了如雷般的掌声，八位评委也点点头。过了会儿，正方才说道：“对于读书的益处来讲……”“我方认为读书未必有益，因为……”“古人云：……”辩论变得越来越激烈，下面的观众时而点头，时而鼓掌，时而交头接耳，讨论一两句。
“停，时间到自由辩论赛时间结束。现在由评委评分。”即使再不甘，辩论赛还是结束了。“哪个评委投正方？”无人举手。“那哪个评委投反方？”八人同时举手。“我们这方赢了耶！”我方队员有些不敢相信，甚至揉了揉眼睛互望着，因为这结果实在是出乎我们的意料。
辩论赛结束了，但是我的心久久难以平静，因为这场辩论赛更让我明白了要多看好书，做一个能文善辩的人。
辩论赛作文 篇4
这学期我们课前三分钟的主要节目就是辩论赛，辩论赛就是给你们一个题目有正方和反方正反方来进行辩论赛，到辩论的时时间点以后，就要找三位同学来给他们点评，点评的内容是那方占上风或两方打成平手再给表现不好的和好的在辩论的时候抓住对方的漏点来说。
“又到了我们精彩的辩论时间，我是本场主持人郭诚若。今天有请一组和四组来进行辩论，辩论的主题是成绩是老师教的还是自己学的。”这就是我主持人说的话。一组来进行辩论的是梁飒颖、李可馨而四组进行辩论的是朱博洋和胡皖俪，而在辩论的时候，双方都抓住了对方的漏洞来说，还有引用名言警句来说服对方，并且他们有的忘词了都是在场上随机应变，最后达成了平手。“谁来为他们评价，路庆永。”“我认为双方打成平手因为他们彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”这是路庆永同学来说的。“今天的辩论就到这里，感谢各位的收看，谢谢大家！”这就是我说的最后一次结后语。
今天的辩论双方在场上的表现真是唇枪舌剑，就这样我们的辩论结束了！
辩论赛作文 篇5
“叮铃铃”下课了，我跑到教室外，呼吸着新鲜的空气。同时又把目光转移到了操场，哇！人真多呀！看，一年级的小朋友在玩老鹰捉小鸡呢......真是人山人海。这热闹的场面，不禁让我想起了昨天那场激烈的辩论赛...
上课了，同学们赶紧跑进教室，坐端正，然后拿出了自己的材料。有人问什么材料？为什么要拿材料呢？对，你没有想到吧！今天我们要开一场辩论会——《讲诚信与善意的谎言》。
首先，我们先进行小组争选，选出口才最好，辩论能力强的同学作为小组代表。我们小组争先恐后地读着，其实我不想上去，但是我不得不读。由组长安排，我们先一个一个地试读。然后再进行小组投票决定。我们都使出最大的实力与别人比。最后通过小组投票，选举了我，我也无话可说了。大概过了10分钟，小组争选结束。
我是正方辩友。正方辩友与反方辩友的人数相同都是5个人。我们几个就坐在讲台下的第一排。我们的`主持人是吕玥影。吕玥影用洪亮、沉稳的声音振振有词地说出了开场白“同学们，今天我们在这里要举行一个辩论会，讲《诚信与善良的谎言》。”刚说完，下面热烈的掌声响起。“下面由正方与反方做自我介绍。”......“大家好，我叫李梦洋，我来自六三中队。”我紧张的说完了辩论赛的第一句话。由于这是我平生参加的第一场辩论会，所以我很紧张。“下面开始正方反方陈述自己的观点，从正方开始。”刚说完，王海有便气势勃勃地说“我们都听说过《论语》《礼记》里的话：民无信不立......我站起来理直气壮地说“谎言，就是谎言，何必要加上善意两个字，这些顶多只是一个借口！”这句话是一个感叹句，还是一个重度强调的句子，所以在我读的时候，我刻意把句子读的很重......当我们正方辩论以后。反方队友似乎也做足了准备。果然不出我所料，对方辩友有力的回击了我们。“生活中，需要善意的谎言”。接着她举了一个有力的例子。当然，我也不投降，我抓住了她的破绽问她“现在有许多职业杀手，利用善意的谎言骗了许多人，这个你怎么解释？”蔡沅霈又反击了我，这次她还是脱稿，还边说边做动作，真是让我佩服不已。当时我真想为我们队争光，可是我又无话可说。最后主持人总结说：“诚信是做人的根本，但是生活中需要善意的谎言......
这场辩论会结束以后，我们虽然没有赢，但是它让我有了足够的胆量，让我能够在课堂上踊跃地发言。
辩论赛作文 篇6
今天上午，我们班里举行了一场激烈的辩论赛。有人可能会问：“既然是辩论赛，那一定有主持人喽。那主持人是谁呢?”不言而喻，我会肯定地回答：“当然是朱老师！”
就在这时主持人朱老师宣布：“现在以‘开卷是否有益 ’为主题，进行一场辩论赛！”霎时，全班雀跃着。“好我们先分组，第一、二两组为正方，观点是开卷有益，而第三、四组为反方，则认为开卷未必有益。”我是反方组的一份子。
辩论赛开始了，先由正方陈述观点，正方一致推选了梅望麟上阵，可梅望麟好像很害羞，一直再三推辞，整组的气氛马上陷入尴尬之中。这时张翔挺身而出，大声地说：“多看书可获得更多知识，所以我觉得开卷有益！”转眼间，我们反方乱成了一窝蜂，就在这时牛俊杰像是反方的救世主“从天而降”，指着吴悠，头头是道地说起来：“吴悠很会看书，可都是走马观花，并没有多大收获，所以开卷未必无益！”这时，主持人说：“现在是自由辩论时间！”正反两方马上针锋相对，你来我往地说。就在双方不相上下之时，正反队员吴浩站起来自豪地说道：“周瑜不是没读书，也照样打天下嘛？”听了吴浩的发言后，整个班突然安静下来。我慢悠悠地站起来，笑嘻嘻地说：“应该再加一句话‘所以开卷无益’”。说罢，反方哄然大笑，而正方不依不饶地指着吴浩说他是叛徒，吴浩知道自己说错了，马上低着头捂住嘴，回了自己的座位。
结果双方激烈的争辩，比赛结束了。最后，主持人宣布：“我觉得反方更略胜一筹，所以反方胜！”“耶”我们欢呼着。
辩论赛作文 篇7
辩论赛，几乎每时每刻都在发生。在这个虽然小却温馨满满的家里，我们就能展开一场饶有意思的辩论赛。
这天，回到家，我找来妈妈，讨好地说着：“妈妈，给我一点儿零用钱吧，我想买本书！”可谁知道，妈妈一听钱就立刻从沙发上蹦跶起来，叉着腰义正辞严地说着：“你一个小孩子要什么零花钱啊！你说，平时的吃喝拉撒我样样都给你承包了，你有啥不满意？”
“可是……可是这样我一点儿也没有支配钱财的权利，还不跟个傀儡一样！”我大声反驳着。
“可是，我们的每分钱都是靠自己辛辛苦苦挣来的，你在家，既不工作又没劳动，为啥我要给你零花钱？”妈妈完全没有要松口的意思。不得已之下，我只有豁出去了。大不了，来一场辩论赛吧，嘿嘿，我再乘机把爸爸拉拢到我这边，不信妈妈不妥协！
第二天，在饭桌上，我用筷子敲了敲碗，用这清脆的声音给自己壮胆。辩论赛继续。
辩论的主题依旧是小孩子到底该不该有零花钱。“妈妈，俗话说得好，你不理财，财不理你。你总是霸道地将原本该由我支配的零花钱掐在你手里，这样，我就一辈子都学不会理财，以后可怎么出身社会啊！你说对不对，老爸？”我疯狂地朝爸爸挤眉弄眼。爸爸点点头，正要支持我，妈妈忽然提高声音吼着：“现在的孩子真是不知道享福！要吃有吃、要喝有喝的，把你们当宝贝一样捧着，可是你们呢？一天却还想着要零花钱，这钱到了你们手里能做什么？买玩具？吃垃圾食品？”
不得不说，妈妈果然是纵横沙场数十载，这番发言简直是有理有据，天衣无缝，我和爸爸完全像木头人一样愣在了原地。
“怎么样？反方辩友要认输？”不行，为了我心爱的书，我坚决不能就这么前功尽弃了！硬的不行，那我来软的。这样想着，我展露了一个明媚的笑容，跑过去拉着妈妈的手臂撒娇道：“妈妈，您啊，就是太偏执，太不相信我们小孩子了！其实我们老师就经常说，我们可以从小就学会存钱，积少成多，集腋成裘，多多益善嘛！我向您保证，我绝对不会乱花一分钱，还会把这些钱拿来做公益！”
“真的？”妈妈显然被我一番话打动了，态度不再强势，语气也柔和了很多。我趁热打铁：“嗯，绝对，不仅如此，我还要每天都记录自己的收支情况，送给你老人家过目！”“对啊对啊，难得孩子这么有信心地去做一件事，我们做家长的得好好鼓励一下她的积极性！”爸爸也帮着我开口。
“好吧，从今天开始，我就每个月给你一点儿零花钱吧！”妈妈金口玉言，就这样，这场家庭辩论赛圆满落幕，我成为了大赢家！
辩论赛作文 篇8
“我们小学生可以出门去名胜古迹玩。
一、可以增长我们的见总值。
二、可以培养团队精神，遇到问题大家一起想办法解决。”
甲方说。“不可以”，乙方说，“我们一旦遇到危险或者坏人就不知所措，造成可怕的下场。”哎，他们在吵什么?哦!他们在论小学生结伴出们旅游或行不行。“要是遇到危险或坏人时，我们就打!。”这时台下一片爆笑。乙方说：“假如那边是郊区，没有电话亭怎么办?”甲方疑惑了一会说：“我们可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石头呢?”乙方说。甲方自信地说：“我们不会到人迹罕至的地方去，我们只会去那些人非常多的古迹!”“如果像张家界那样的深山老林有帮歹徒跟踪你们怎么办。
乙方微笑着说。甲方鸦雀无声，突然甲方开口了“我刚才说过了，我们不会去那么偏僻的地方。”真是一场激烈的辩论赛，到底谁赢谁负我不知道，但是结果不是重要的，重要的是我知道了出门旅游既要玩的开心也要保护人生的安全。我要向这方面发展，争取成为一位大名鼎鼎的律师，用我的三寸不烂之嘴帮助更多的人!
辩论赛作文 篇9
“啪啪啪……”六（2）班教室里怎么这么热闹呢？哦，告诉你们吧！他们班里正在举行一次有意义的辩论赛呢！
身为正方的我，正与“队友”一起耐心地等待着辩论赛的来临。终于，在大家的期待中，伴随着上课铃的响声，一场激烈的辩论赛开始了！
我抢先说：“我方认为‘开卷有益’。古人云：‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。’为了不让我们长大以后为读的书太少而后悔，我们应该从小就应多读书、多看书，这样长大以后才能找到好工作。”我刚说完，季昂毅就立刻进行反驳：“我方则认为‘开卷未必有益’。读书是可以增长知识。可是如果你读的是不健康的书呢？刘向说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’书就像药一样，分为两种：一种是药到病除的‘良药’，一种是置人于死地的‘毒药’。像一些谈情说爱的小说和一些武侠小说等等，都属于书中的‘毒药’。有很多人就是因为看了这种书才走上犯罪道路的。难道这还是‘开卷有益’吗？”听了季昂毅的反驳，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。杜娟不服气地说道：“我们都已经五年级了，已经具有辨别是非的能力了，认清了是非，不是就可以读到好书、学到知识了吗？”杜娟的这一席话，问得对方选手哑口无言。时间正在一分一秒地流逝。许久，反方的范浩宇站起来说：“有些不健康的书封面设计得很美观，容易把我们吸引过去。有些同学看了这一类的书，会在上课时还惦记着书中的故事情节，把自己想象成书中的人物，走火入魔，在上课时分心、走神，导致学习成绩下降。所以我方还是认为‘开卷未必有益’。”范浩宇一说完，范老师就立刻带头鼓起了掌。就这样，在选手们激烈的辩论声中，下课铃响起了。最终，辩论赛以平局告终。
通过这次辩论赛，同学们都懂得了读书的重要性。大家纷纷感叹：这真是一场有意义的辩论赛啊！